* Abréger c'est bien mais une trace écrite ne peut pas contenir que des mots tronqués pour être relue facilement. Il faut donc utiliser d'autres techniques. Il faut : - saisir le sens général et les points forts du discours - repérer pour ne pas les noter,...

* Il ne faut pas contracter tous les mots, la relecture serait impossible * Certains mots fréquents, noms, adverbes ou adjectifs, peuvent être abrégés sans problème de compréhension * Il faut veiller à ce que les abréviations soient logiques (en cas d'échange...

* Ce qu'il faut éviter : - avoir peur d'avoir un cours « sale », même s'il faut trouver un compromis entre rapidité et facilité de relecture - arrêter d'écrire complètement parce que « ça va trop vite » - se dire qu'on aura le temps de recopier les notes...

* A partir de l'écoute (cours, réunions, émissions de télé et radio, interviews) : - pour se concentrer - pour garder une trace claire et réutilisable rapidement - pour « apprendre » : prendre des notes = trier, hiérarchiser, relier les informations +...